在小暖和小晨曦分享内蒙古之旅，引发学校和幼儿园的文化热潮后，一家人围坐在温馨的客厅里，继续讨论着关于文化探索的话题。柔和的灯光洒下，营造出轻松惬意的氛围。

小暖兴致勃勃地率先开口：“爸爸妈妈，这次分享内蒙古文化，同学们都特别感兴趣。我在想，我们能不能继续探索其他地方的文化，然后在学校办更多有趣的文化展呀？”

赵阳脸上露出鼓励的笑容，点头说道：“小暖，这想法太棒了。了解不同地方的文化，不仅能增长知识，还能开阔眼界。你有什么具体的想法吗？”

小暖眼睛亮晶晶的，兴奋地说：“我觉得我们可以研究一下云南的少数民族文化。云南有好多不同的民族，每个民族都有独特的服饰、美食和风俗习惯，肯定很有意思。”

杨燕微笑着回应：“宝贝，云南的少数民族文化确实丰富多彩。像傣族的泼水节、彝族的火把节，都特别有特色。不过研究起来可能需要做很多准备工作呢。”

这时，小晨曦奶声奶气地插话：“姐姐，我也要去云南，看泼水节，玩水。”惹得大家一阵轻笑。

小暖摸摸小晨曦的头，说：“好呀，弟弟。等我们研究好了，说不定能在学校模拟一个有趣的泼水节活动呢。”

杨宇正巧来家里做客，听到他们的讨论，也加入进来：“小暖，舅舅支持你。研究云南文化，除了查阅资料，还可以找找身边有没有云南来的朋友，或者去参加一些云南文化的活动，这样能了解得更深入。”

晓妍也点头赞同：“没错，小暖。而且你可以和同学们分工合作，让大家一起参与，这样既能减轻负担，还能让大家都学到东西。”

小暖认真地听着，不住地点头：“嗯，谢谢舅舅舅妈。我觉得可以先和同学们一起收集资料，然后分组研究不同的民族，最后整理出来展示。”

姚小雨和林悦听闻也凑过来。姚小雨说：“小暖，舅妈觉得你还可以把文化展和艺术创作结合起来。比如让同学们根据云南少数民族的特色，创作一些绘画、手工艺品，这样会更有趣。”

林悦推了推眼镜，补充道：“对呀，还可以组织一场小型的民族歌舞表演。像傣族的孔雀舞就很有代表性，小朋友们学起来应该也不难。”

小暖兴奋地拍手：“哇，这些主意都太好了。我明天就和同学们商量商量，相信大家一定会喜欢的。”

小晨曦在一旁着急地说：“姐姐，我要跳舞，像孔雀一样。”

小暖
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