第314章 计划重新定义教育体系(第1页)

炎黄城的夜空中,中央塔楼的能量光束已转为柔和的银白,

像一根巨大的荧光棒刺破夜幕,光束周围浮动着细碎的光点,如同被打散的星尘。

塔楼三层的临时会议室里,墙壁是特殊的吸音材料,

呈淡淡的米黄色,能很好地吸收声音,让室内的讨论清晰而不嘈杂。

苏睿、林悦和李龙成将军刚结束防御系统的夜间巡查,

军靴和皮鞋踩在地毯上,几乎没有声音。

教育部的几位官员早已等候在那里,桌面上摊开的全息投影正循环播放着 14 个安置点的儿童活动画面 ——

有的孩子围着机器人拆解废旧零件,小脸上沾着油污,眼神却亮晶晶的;

有的在菜园里观察改良作物的生长,手指轻轻触碰嫩绿的叶片;

还有的举着玩具激光枪在模拟战场奔跑,嘴里发出 “砰砰” 的射击声。

“机器人能代替我们搬砖、种地、甚至打仗,”

苏睿率先打破沉默,她走到投影前,

指尖在画面上轻点,空气中泛起细微的涟漪,画面瞬间切换成蓝星某中学的课堂场景:

学生们埋首于试卷,笔尖在纸上划过的沙沙声仿佛都能听到,窗外的阳光被厚厚的习题集挡住,在课桌上投下斑驳的阴影,

“但不能代替我们思考如何让文明延续。

曙光大陆的教育,绝不能再走‘题海战术’的老路,那样培养不出能在这片土地上立足的人才。”

教育部部长推了推鼻梁上的眼镜,镜片反射着投影的蓝光,

他的手指在桌面上轻轻敲击着:

“苏博士的意思是?

我们需要彻底推翻以往的教育模式吗?

那些经典的知识难道就没用了?”

“以科技军事为骨架,生物医学基因学为血肉,”

李龙成将军的军靴在地面顿了顿,声音带着不容置疑的力量,

他站起身,走到墙边,那里挂着一幅曙光大陆的地图,

上面用不同颜色标注着各种异兽的分布区域,

“上周鹰巢要塞送来的骨翼兽样本,其骨骼密度是蓝星犀牛的三倍,翅膀扇动时能产生八级大风。

如果咱们的孩子连这种基础的生物特性都不懂,将来怎么应对更复杂的威胁?

总不能等妖兽到了眼前,还在翻书查找弱点吧?”

他调出一份文件,上
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