上节课我们讲了要想培养孩子的时间管理能力，首先需要我们家长朋友和孩子一起改变存在的某些认知误区。从父母的角度分析，第一：进行时间管理，是为了更好地享受生活，更加快乐。第二：儿童时间管理，是孩子自己管理自己的时间，父母要放手。第三：最重要的是，父母要以身作则，控制好自己的情绪。从孩子的角度，只有一条：时间管理，就是自己管理自己的时间，是自己的事情。

培养儿童的时间观念，是家庭教育中不可缺少的一个环节。儿童时间管理能力，也是孩子自我管理的重要组成部分。今天我们就来谈一谈，培养孩子的时间管理能力中的一些技巧和方法，从而让孩子真正地做到自我时间管理。

英国浪漫主义诗人拜伦曾经说过：「没有办法能使时钟为我敲已经过去了的钟点。」

时间如流水，一去不复返，培养儿童的时间管理能力，是现代家庭教育中不可缺少的一部分，也是孩子进行自我管理的重要组成部分。

今天，我们就来分享如何培养和提高孩子的时间管理能力，主要从三个方面来讲：

第一，从改变不良习惯做起；

第二，做事前分清轻重缓急，合理规划；

第三，时间管理，离不开孩子的自律，同时注意劳逸结合。

一、首先我们来看如何从改变不良习惯做起？

孩子在日常生活中懒散、拖拉、走神等坏习惯，都是没有时间观念的表现。要想有良好的时间管理能力，就需要先改掉这些坏习惯。除了考虑孩子自身生理心理发育还不成熟，造成没有时间概念的原因外，还存在父母没有树立好榜样和娇惯等原因。

菲菲就是一个经常迟到、时间观念差的孩子。一个周五的早上，奶奶叫菲菲快起床，不然要迟到了。爸爸立马竖起食指抵到嘴巴上，小声说：「嘘，幼儿园就在隔壁，让她再睡会儿，现在正长身体呢。」妈妈也附和道：「是啊，现在过去幼儿园已经没有早饭了，让再睡会儿，在家吃过早饭再去吧。」就这样，菲菲一直睡着。「哎呀，菲菲赖着不起床，又尿床了。」突然，奶奶叫道。妈妈一边埋怨爸爸，一边拉起睡得迷迷糊糊的菲菲，开始给他换衣服。菲菲说：「妈妈，我还没睡醒呢，我还想睡。」爸爸看了看表，着急地说：「哎呀不行，都快 9 点了，今天幼儿园组织去春游，再不走就来不及了。」

于是，全家人都紧张起来，妈妈给菲菲换衣服，奶奶给菲菲装水、零食和零花钱，爸爸整理书包。而菲菲却一副
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