上节课我们讲到父母如何提高自己的教育素养，主要从三个方面来进行解说，分别是父母要帮助孩子克服恐惧心理，父母要教会孩子同理心，让他们学会多去理解别人；当然父母在学会赞赏孩子的同时，也要学会正确看待孩子身上的不足和缺点。

那我们今天就开始第二节课的学习，父母怎样去做才能培养好孩子的学习习惯。

父母都会很重视孩子的学习成绩，因为这关系着他们将来能否上一个好的大学，关系到将来他们的事业生活和幸福程度。但是随着孩子一天天长大，从幼儿园到小学阶段，很多家长对于孩子的学习问题上常常身心疲惫。每天要不断督促孩子、不断监督孩子，但是孩子的成绩还是不是很理想。

其实真正的原因是因为孩子的学习习惯没有养好，所以等上了小学，孩子在学习上会很吃力，家长辅导起来也会很累。其实，孩子的学习习惯最好是在幼儿园期间养成。

那么作为父母，怎样才能正确培养起孩子的学习习惯呢？

第一、从教会孩子识字开始

家长朋友们都知道，字词其实是孩子学语文的基础。字词掌握的多，孩子的理解力也会提升，各方面的能力都会加强，如果基础打不好，就好像盖房子没有打好地基，到后面不会的字词会越来越多，孩子的成绩只能是越来越退步。

你可能会说，孩子怎么可能在很小的时候，在那么短的时间突然认识那么多字呢。其实是可以的，这是一个教育方法的问题。等我们把引导孩子识字的方法变得顺其自然，你会发现这是一个从量变到质变的必然过程。

本书的作者尹建莉老师的女儿品学兼优，曾经跳级了两次，16 岁就参加了高考，当时考取的分数高出清华大学分数 20 多分，后来去了美国攻读硕士。

说起孩子这么优秀，尹建莉老师说她从小就很注重培养孩子的识字能力。孩子就像一张白纸，任何词汇对于来他来说都是全新的，在孩子一岁的时候，尹建莉老师就给孩子讲故事，等孩子到了一岁零八个月的时候，邻居来家里串门，孩子就很熟练地读着《丑小鸭》，其实那时她不认字，她是背会了。

这个时候尹建立老师也没有放弃，而是更加注意声情并茂的给她讲故事，丰富了她的语言词汇，在这个过程中，孩子开始认识一些字了，于是便改成孩子用手指着书上的字，妈妈在读。同时去公共场合时也会不失时机的指给孩子看一些文字，比如说去火车站就会教孩子读禁止吸烟。逛动物园时就会和孩子一起
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