上节课我们分享了在家庭里要帮助孩子播下数学的种子，这件事情主要负责人是爸爸，要学会把数学应用到家庭中。引导孩子对数学建立起兴趣，和孩子一起注意数字间的变化，教会孩子在做题前要学会思考。对于孩子来说解题是有技巧的，锻炼数学思维确实是很重要的一件事情。

爸爸在孩子大脑发育和智慧建构上明显承担了更重要的角色，妈妈在生活中多给孩子点笑容，多给点鼓励。爸爸一定要多问几个为什么，给孩子制造思考问题的契机，在幼年时期对孩子进行数学启蒙，教会孩子一种思维，一种在游戏中激发孩子热爱数学的求知欲。

那我们今天开始第二节课的学习，如何引导孩子，让他们头脑里的数学思维开窍。

有些父母经常为孩子的学习成绩头疼，感到他们数学没有学好，是不是真的比别家别人家的孩子有点笨呀。其实真正的原因是因为他们头脑中的数学思维还没有开窍。数学是一门很有趣的学科，也是一项艰苦的脑力劳动，所以父母不能硬逼孩子，我们更应该开动脑筋，把数学包装起来，让它变成有趣好玩的游戏，这样就能培养起孩子对数学的浓厚兴趣，让他们的头脑开窍，让他们自己在学习的过程中也乐在其中。

那么爸爸们怎样才能正确引导孩子，让他们头脑里的数学思维开窍呢？

第一、学会给孩子想问题的时间

学习数学时，当孩子遇到难题的时候，直接告诉孩子答案，不如告诉他们方法。在告诉他们方法时，正确引导孩子自己寻求解决的途径是提高数学能力的最佳方案。家长不要在一旁催促，也不要着急，多给孩子一些思考的时间，更有利于孩子数学思维的形成。

小潼上一年级的时候，数学课上经常会有这样的问题，一共有 10 支铅笔，外面有 3 支，请问盒子里有几支？箱子里有 8 个苹果，吃了 2 个，还有几个？就是这样的问题，反正就就是颠过来倒过去的问。我就问小潼，你有没有发现他们有啥规律？他一直没有找到，直到第一学期结束的时候，遇到这样一道题，草地上有 9 个蘑菇，请问树后面有几个？（是个看图题，图片上能看到的是 6 个），小潼恍然大悟，他说：「爸爸，什么盒子里有几个，车上有几个，树后面有几个，其实算法都一样，我明白了。」

听他说完，我特别高兴，这个问题是他自己像通的。孩子在幼年时期，家长一定要学会给孩子想问题的时间，不要急于告诉他答案。。这个孩子会不断思考，思考的过程就是大脑不
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