先稳住，按兵不动。林姗最害怕的就是别人在自己面前哭泣，她从来不知道对一个人好的安慰是什么，她总是很想给对方一个支点，却不知所措，连初吻都是这样给丢了。所以，那一次面对周眉梅落泪，她发现自己其实并不能从容面对别人的眼泪，她只是一直在想有一天爱情出现是不是她会在爱人落泪的时候勇敢地抱着他，自己是不是会在难过的时候跑到他面前。而此时，她不管怎么样都不能假装没有看到这孩子的泪水，她是一个老师，她是一个长辈，她总得有个大人的样子。单词考完，批改好了，“哎哟儿，不错，今天就错了一个。”这赞许以了她温和的调子。他还是不说话，一支手依旧遮着半边脸。

“没啥的啊，这怎么还哭上了，是我话说重了？我不该对你生气的？那老师给你赔个不是，不过老师是和你说正经的，不能这么吊二郎当下去，知不知道？老师为你好，倒是我也有不对的地方，可能刚刚情绪过于烦躁了，只是你以后也不要再这么旁若无人地在这里大声喊叫了，你看你一喊，多少人看过来啊。”她说得真心诚恳。

“恩。”他手放下来了。

“那就不许生气了啊，来，我们继续看书吧。”

苏子辰手慢慢放开来，渐渐两人又恢复到常态，这孩子真就是记吃不记打啊，不一会儿又开始了对林姗没大没小，无奈还是忍忍吧，别又给说哭了。事后，她总是在想明明那么大那么壮实一小伙儿怎么说哭就哭了，平时嘻嘻哈哈，能说能笑的。还是说？或许这种没大没小的观念是不对的，林姗一开始就刚有一副威风凛凛的架子，世人习惯于给好脸子就放肆。过去的两年大学生活对林姗生命的意义只有到她真正领悟才会明白其重要性。为人师这件事，用心去做会发现很多秘密，会越来越认清自己，更好地修身，成为最好的自己。她在学校任教时，面对的是两个班或一个班，只是课堂上交流，摩擦也只是一些调皮学生的为难，终究不会直指人的真正内心世界。而一对一家教中，更接近亦师亦友关系，面对正面交锋，彼此携带的刺很容易就伤到对方，这种时刻里，林姗要将自己做为一个成熟的大人去处理矛盾，她开始像一个大人的样子能给别人的悲伤送去安慰，这是她的成长，是她的孩子们给了她这个机会。我们每个人悲伤的源头在人群里，人和人如何相处才能找到一种不相互伤害的关系？能做到人人都设身处地为别人着想并不是一件容易事情，但你还是应该尽量保持着最大的虔诚，与人坦诚相待。

这个世界往往就是这样，你好脾气，你以为自己
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