这是阳春三月日子，距离张宇、张泓、赵城联合实施人才教育计划已经过去近一年的时间。

如今万方数据库与中国知网正式运营，而各个大学学府、高级技校也开始引入微机室，给学生提供下载论文的便利，不少单位也开始给在职员工提供下载文献的机会。

随着培训班预约的增加，铁路部的老工程师和老设计师们，奔赴全国各地，进行对口的技术辅导。

中国，这个拥有数千年文明的国度，以中华人民的好学与努力，正在腾飞，命运老人已经站在了东方，而此时五星出东方，必定利中国。

但是计划终究是需要改进，只有改善的计划，才能够保证人才得到最合理的呵护，人力资源得到最大利用的发挥。

也正因为如此，张宇、张泓、赵城再次坐在了一起。

这一次，他们是需要写一个汇报，汇报这近一年来，从十八岁到二十六岁，八年的教育中，如何让高中毕业的孩子们学以致用，以后如何让高中毕业的孩子们一技傍身。

“老张，教育部曾经颁布过《中华人民共和国职业教育法》草案，我刚得到领导的指示，希望咱们的这个方案能够结合《中华人民共和国职业教育法》进行特殊行业特殊人才的特有培训。你看，咱们怎么做比较好呢？”张泓将铁路部下达的学习文件递给张宇。

“《中华人民共和国职业教育法》？”张宇自然知道这篇教育法规将会在1999年实施，如今仅仅是调研初稿阶段，只是没想到铁路部的领导们这么快就想到布局高精尖人才的培养了。

“你看，十八岁到二十二岁高中毕业的学生，有高级技校或者专业技术的大学可以学习，二十二岁到二十六岁的应届毕业生，又可以在单位进行为期四年的专业岗位的培训，老赵的工程师还有专门的学徒培训制度，可唯独三十岁以上可以独当一面的人才，没有或许计划。”张泓诉说着自己的想法。

“你是说要做全人才培养计划？”张宇明白了张泓的意思。

“这不是我想的，是组织和领导们开会决定的。咱们要想实现百年复兴中华的这个梦想，不仅是要靠着几代人的努力，更要为人才上进求学做好全方位的准备和安排。”张泓指着文件上的一处地方，说道，“你看这里，职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度
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