苏建国的询问让孩子们沉默了，也有一些看着《横空出世》而陷入了思考，更有一些开始回头看向张宇。

张宇和赵城互看一眼，崔进得意的笑道：“看来我们学校的学生让你的中学生们思考了。”

“是的，这是一次很好的教育活动。看来以后还是要让大孩子和小孩子们聊聊的。”张宇点着头，说实话，他也感动于苏建国的话。

确实，中国这一路而来，筚路蓝缕，当初三八线上的苦战，当初的一切，都浮现在眼前。

因为困难，所以珍惜现在，更因为苦难，所以渴望让后人不忘历史，努力拼搏，争口气。

“好像苏建国还想再说什么呢。”赵城看出苏建国还没说完自己的想法。

苏建国清了清喉咙，他掩下眼中的泪光，继续说下去，“我们建国之后，在这大戈壁滩上造出了原子弹，可就在这个时期，在我们建国后，世界何曾对我们怜惜过，何曾对我们心软过？”

苏建国又拿出一个带子，这是苏建国在去崔进办公室路上遇到赵城时，跟赵城要来的带子。

苏建国的回忆……

“小苏，你这是要去找老崔？”赵城打量着苏建国。

“是的。老师。”苏建国点点头。

“那老头只能找到点普通带子，不过我有一个带子，如果可以，你可以在青少年宫聊一聊吗？”赵城特别真心的看着苏建国。

“老师……这是？”苏建国认真的看着手里的带子。

“《上甘岭》。”赵城笑了起来，“我想咱们聊聊上甘岭，如何？”

“好的。”苏建国点点头。

虽然是苏建国知道抗美援朝，可是他对那段历史并不是很清楚。

“建国，你上学的时候，可曾学过一篇文章？”赵城覆手于后，一边走一边问道。

“关于上甘岭吗？”苏建国好奇的问道。

“是的，魏巍写的。”赵城看着苏建国。

“魏巍？是1951年4月11日在《人民日报》刊登的《谁是最可爱的人》吗？”苏建国看着赵城，眼中带着震撼。

“没想到你不仅是理工男，还是个喜欢历史的。是的，就是那篇文章。”赵城站定回头看向身后的苏建国。

“老师，我能做什么呢？”苏建国疑惑的问道。

“我希望你能够跟孩子们讲讲那个时段的苦难，也希望你能告诉他们，国泰平安来之不易。我希望你讲讲长津湖战役，讲讲上甘岭战
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