“好，我现在有个问题，这个时候，身为门将的队友，他能不能挡住我的球？”

以打正为假设，让他们去思考。

望向同样低下头的郑希：“郑希，你也可以思考，这有利于你更快掌握足球。”

算是给了她一个名义去表达自己意见。

其实这个很好思考给出答案，现在是状况很清晰，他们需要思考的，是门将怎么来防住他自己，而不是挡住的可能性。

不错，这是一个刻意设下的陷阱题，或者说，模糊了关键，让他们去思考成功的可能性，而不是去思考，要怎么成功。

首先要让他们顺着去思考，成功的可能性，然后让他们对比一下自己的想法，彼此了解其他人。

每个球员，都有自己的球风，在面临威胁的时候，倾向于的方面也不同，保守和冒险，都会决定球门的安全性。

两种其实不冲突，冲突的是当下的配合，一旦不了解队友的行动，或者没能及时补位，就会变成别人眼中的犯错者或者独行侠。

身为教练，其实并不希望看到那些键盘侠随意的批评球员，怎么踢球，是球员自己的事情，是教练的事情，代替教练去批评球员，是认为自己更能踢球吗？

郑希思考了一下：“这里已经很明显只有您在，门将封堵住了的话，肯定能挡下的吧？”

牛展群点点头，至于袁春，犹豫不决：“不过，门将要是没有过来的话，在这个角度，应该还是有可能会得分的吧？”

有可能而已啊。

徐路看了眼，他们都没有新的说头了：“刚刚郑希提了个很有意思的点，门将封堵。”

他指了指三人的位置：“你们也看到了，我这个位置，在你们三人的斜上方，那你们想一下，这时候可能门将知道球在我这里，他也必然会移动，他要在哪个位置，才能够看见我的动作？”

这下子，又给他们搞沉默了，纸上千遍，不如实操一遍，在电视上看的时候，大家都是上帝视角，可是实际的话，几个人挡着，要想看清楚，确实是要移动到更加前面的地方。

“那就是这里了。”

赵墨沉声说着。

“不错，既然如此，在另一端，如果还有一个前锋呢？”

咦？

徐路指向那边：“假如那边还多出一个球员，我就不必自己射门，而是传球，这个时候，不仅是所有人都注意力还在我身上，因为我脚下有球，距离球门也很近，眼前的人只有
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