俾斯麦此时的言语，王韶毫不怀疑其中的诚意，至少在普鲁士一统德国之前，双方保持友好关系是一种双赢，至于普鲁士统一德国后，双方关系如何发展，那只有到时候再看。
对这次接见，双方无疑都给对方留下深刻的映像，俾斯麦果然如同传记中描述的那样，即性格粗野，又不泛狡猾，看上去直言不讳，只是却三番五次的暗示欧洲各国对远东的威胁。
当然，作为一国宰相，又有着杰出外交才能之人，俾斯麦无论如何也不是只靠自己的粗野就能成功，事实上，俾斯麦对于外交的处理相当圆滑。为了统一德国，普鲁士先后发动三次战争，第一次是普丹战争，第二次是普奥战争，第三次是普法战争，
由易到难，普鲁士在统一德国的过程中却从没有与二个以上的国家战斗，始终只击败了它想击败的国家就赢得了胜利，而且每次战争还都是让对方忍无可忍，先期挑起来的，这种外交手段不仅仅是狡猾，简直是可怕。
俾斯麦虽然对大汉提出诸多批评，通过这些天的走访，对于大汉的潜力却是暗暗心惊，目前汉军控制的区域已经比整个德意志数倍还大，人口更是和欧洲相当，而且这只是汉军一部分而已，北方鞋靶人统治的人口、土地更多，一旦汉军统一，更非普鲁士能比。或许到时整个欧洲真的会在远东这个强国面前战栗。
他虽然没有到过鞋靶人的地盘，只是却深知以鞋靶人以前表现出来的实力，不可能阻止汉军绕一，而普鲁士的统一却是遥遥无期，这让俾斯麦心中暗自心焦，也更坚定了他暂时留在远东的决心，或许可以看到远东这个强国的统一战争。
此后，王韶又召见了俾斯麦几次，两人每次都相谈甚欢，许多意见两人都不谋而合，让两人大起知己之感。
受俾斯麦讲话的刺激，王韶重新向教育部门追加了一千万元经费，使得今年教育经费一下子增加到三千四百万元，让杨春海一时不知道该怎么花钱了。
经过这几年大力办学，如今大汉已经建立起一万五千余所官学，在校学生上升到百万人左右，教师三万余人，固定经费需要一千二万，今年一下子多出一千二百万，杨春海本来打算再建五千所学校，招收五十万学生，加上培训万名左右的教师，这样大概差不多可以花完，可是一下子又多一千万，他就是想再建学校也没有那么多老师可用，马上培训也来不及。
最终，还是王韶直接给他支了一个招，这一千万，一百万用来资助学生到欧洲留学，二百万再筹建两所大学和办十所技术
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