当然，通用人工智能普及时代，

带来的影响不止是在武器领域，还已经逐渐深入到了各行各业中。

陵川大学，

数院。

一个四十岁的年轻人，看着上课时间到了之后，

稳步走进教室的任课老师，眼里不禁流露出一些好奇。

一些和他一样，选择回到学校接受再教育，第一次上这节课的其他人，

此刻也都表露出同样的神情。

倒是原本就在学校一直学习，已经经历过不少这种类似课堂的学生们，没有太多反应。

而之所以这位年轻人有这样的反应，自然是因为授课的老师是搭载了012智能程序的智能机器人。

考虑到多种原因，对于这种授课机器人的外形，华国这边并没有选择仿真人形，

而是选择了比较直接的机器人形象，

四肢双足，但没有皮肤模块，直接就呈现出金属银白色，头部也没有模拟五官，只是有一些探测器。

而对于这种授课机器人的普及，也并不是从低年级开始了，

正好相反，从大学开始普及，

毕竟，高校里的学生，三观基本都比较稳固了，不容易受到一些未知影响。

看着这台授课机器人，这个年轻人愈加有些好奇。

他今年才四十岁，在这个年代来说，都还在青年时代的早期，

在智能时代轰轰烈烈的到来时，他才刚从学校毕业，进入一家单位工作。

然后，他的工作岗位就被智能机械给取代了，他就干脆回到了学校接受再教育，选择了一个自己感兴趣的学科进行再学习。

不过，哪怕是工作岗位被智能机械取代了，此刻对于这台智能机器人也没有什么怨气。

因为华国内，为了更好的从之前的时代往着智能时代过渡，

除了提早退休，以及自愿接受再教育的每月补助之外，

还有一个比较夸张的过渡举措，

如果岗位被智能机器人或者智能机械取代，属于你的那份工资，依旧能够领。

工业生产生厂效益的增加，主要是来源于增加的工业规模，以及智能机械拔高的运行效率，而不是靠节省了人力成本。

这对于这个年轻人和大多数类似的人们来说，就相当于国家自动发了一台智能机械帮你去上班，还能够继续领工资，

这种情况下，自然对于智能时代的智能
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