演播厅里，评委们也展开了讨论。

“于老师，你认可他这个说法吗？”

“如果时间只能用记忆这种主观的东西去证明它存在，那我们凭什么说它客观存在。”

郭凡开口问道。

于华沉吟了一会儿：

“这个思考角度很新颖，确实啊，我们为什么能感觉到时间存在？主要原因就是记忆。但我们怎么保证记忆这个东西是正确的呢？”

“我之前看过篇文章，说人脑在处理信息的时候，有可能把真实情况扭曲，产生虚假的记忆，这种记忆，我们每个人都有，只是我们不知道罢了。”

“如果记忆本身都这么不靠谱，那我们用一个不靠谱的东西去证明时间存在，那时间能是靠谱的吗？”

“我的想法和于华老师差不多。”郭凡说道，“不过他这个论证，还是停留在逻辑层面，希望他一会儿能从科学层面论证。”

大屏幕上，童锦成继续他的讲解：

“所以为了解决这个问题，人类很早的时候，就一直在寻找，怎么有一种客观的，不被我们主观限制的时间标准。”

“那么大约在300多年，一个叫牛顿的熊孩子，用更严谨的物理学公式，定义了时间。”

大屏幕上出现了牛顿的肖像。

“他是怎么定义的呢？我们知道，牛顿在科学上最大的贡献，就是发现了万有引力和力学三定律，这些东西，组成了经典物理学。”

“那么在经典物理学中，如果有一个小球，在完全光滑的平面上滚动，那么这个小球，由于没有受到外力影响，所以，会一直以恒定的速度、滚动下去。”

屏幕上出现了一个在光滑平面上滚动的小球。

“如果我们截取小球运动的一个片段，把这个小球经过的路程，把路程除以速度，就能得到一个时间值。”

画面定格在小球运动的某一段轨迹上。

“这个计算结果，是不变的。就你谁计算都一样。”

“用这个方式定义出的时间，就是一种客观意义上的时间。”

“为什么说它是客观的？因为小球的运动路线是客观的，它的速度，也是客观的，那么这俩相除的结果，自然也是客观的。”

“但是，用这种方法定义的时间，其实还存在一个致命缺陷。”

“还是拿刚才说那个小球当例子。”

“如果我把刚才那个小球运动的视频，倒着播放，你会发现
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