情诗五首?其二
张华
游目四野外，逍遥独延伫。
兰蕙缘清渠，繁华荫绿渚。
佳人不在兹，取此欲谁与？
巢居知风寒，穴处识阴雨。
不曾远别离，安知慕俦侣？
……
赏析：
张华的《情诗五首·其二》以细腻笔触和独特构思，抒发了因佳人不在身边而产生的思念之情，蕴含着对离别的深刻感悟。诗歌在情感表达与艺术手法上颇具特色。
一、主题思想
1. 深刻的思念与失落：诗歌围绕对佳人的思念展开。诗人在野外看到兰蕙繁茂、清渠绿渚的美景，却因佳人不在，发出“取此欲谁与”的感慨，强烈地表达出无人分享美好事物的失落，凸显对佳人的深切思念，这种思念源于对两人共同相处时光的眷恋和对分离现状的无奈。
2. 离别引发的感悟：通过“巢居知风寒，穴处识阴雨”的类比，诗人得出“不曾远别离，安知慕俦侣”的结论，升华了主题。表明只有亲身经历远距离的别离，才能深切体会到对伴侣的渴慕之情，强调了离别经历对情感认知的深化作用，使读者感受到诗人在思念中的反思与成长。
二、艺术特色
1. 借景抒情与乐景衬哀情： “兰蕙缘清渠，繁华荫绿渚”描绘出一幅生机盎然、优美宁静的画面，沿着清澈水渠生长的兰蕙，繁花似锦，荫蔽着绿色的小洲。然而，如此美好的景色，佳人却不在身边，形成鲜明对比。以乐景衬哀情，强化了诗人内心的失落与孤独，使思念之情愈发浓烈，让读者更能感同身受诗人面对美景却无人共赏的遗憾。
2. 巧妙类比，深化情感：诗人运用类比手法，以“巢居知风寒，穴处识阴雨”来类比人类的情感体验。如同巢居的鸟儿和穴居的动物因所处环境而感知自然变化一样，人只有经历远别离，才懂得对伴侣的渴慕。这种类比生动形象，深入浅出地表达出诗人对离别和思念的深刻理解，使抽象的情感变得具体可感，深化了诗歌的情感内涵，引发读者的共鸣。
3. 情感层次递进：诗歌开篇描绘诗人在野外独自行走、伫立的孤独状态，接着通过美景无人共赏抒发失落与思念，最后借类比得出关于离别和思念的感悟。情感从孤独的表象，到思念的抒发，再到对情感的理性认知，层层递进，使诗歌的情感表达丰富而立体，展现出诗人内心世界的复杂性和深度。
4. 语言质朴自然：整首
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