宁书唉声叹气地吃完这顿饭，就要回寝室。

司仲居然也没拦着，只交代她好好学习，然后离开了。

宁书心里叹气，这还“男朋友”呢，连句安慰的话也不会说，就知道像个老爸一样嘱咐她好好学习。

只动嘴皮子的好话谁不会说啊，鄙视他！

宁书回到寝室之后，开始练习使用双面镜。

发现室友们都没在学习，觉得打扰别人不好，于是跑到了寝室塔楼上自己练习。

第二天顶着个黑眼圈去上课，昨晚加练的成果是有的，她终于能使用双面镜了。

可她发现了一个问题，彼得老师依然让大家学习如何使用双面镜。

这进度对于只有30天的她而言，太慢了！

宁书在彼得老师面前演示了一下她的学习成果，彼得老师夸赞了她，夸赞的方式跟哄幼儿园小朋友一样。

宁书没有迷失在夸赞中，而是问彼得老师：“老师，能教点攻击魔法吗？”

彼得老师一脸的不赞同：“宁，你现在的魔力控制得还不算好。

学习攻击魔法太危险了，还是继续学习基础魔法。来，老师教你如何用魔法开门。”

宁书一脸懵，她有手，不能用手开门吗？

彼得老师让她翻开课本第1页，第一段就写着“阿拉霍洞开咒”。

咒语不是很长，念起来也不是很费劲，就是吧——没什么用。

宁书想到彼得老师的话，他的意思就是非得要灵活应用魔力，才能学习攻击魔法。

那她就好好练习，达到他的标准呗。

于是全班除了她对着门比划着魔法棒，其他人都是对着双面镜比划。

很快，班里的其他同学开始陆续地通过了第一个练习。

彼得老师为了不影响宁书的练习，教其他人其他的简单魔法。

毕竟都是要练习的，算是轮流来，不存在进度不一样的问题。

中午的时候，宁书的双面镜发出了声音，是司仲在呼她：

“阿宁，我这几天没空陪你，你自己加油，好好学习。”

宁书疑惑，她什么时候要求他陪自己了？

还有那句“好好学习”是什么鬼，还真当自己是她爸了么。

她回了一句“知道了”就挂了司仲“电话”，专心致志地学习去了。

整整5天的时间，她学会了以下几种魔法：

声音洪亮咒：让声音
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