十年后的你，想和现在的你说说话

现在是2035年的秋天，我坐在书桌前给你写这封信。窗外的栾树落了满地金黄，像极了十年前你每次路过学校操场时，总能看到的那片被风吹散的银杏叶——那时候你总说，有些东西抓不住，就像你手里那本翻了一半的《教育知识与能力》。

我知道你现在很难受。刚交完130块钱的报名费，书才看了三分之一，模拟卷做了两套，选择题错得一塌糊涂。你对着电脑屏幕里的成绩发呆，突然就不想考了。你说这130块钱像个笑话，是你又一次“三分钟热度”的证据。你甚至开始数这些年的“烂尾工程”：高二时报的吉他班，交了半年学费只去了三次；大三时买的考研词汇书，扉页写着“每天50个”，最后停在第17天；工作后办的健身卡，用了不到十次就过期了……你坐在椅子上，觉得自己像个总在挖坑却从不填的人，挖得越多，越觉得自己一事无成。

可是你知道吗？十年后的我，每次想起这些“烂尾工程”，心里从来不是责备，反而是感激。

先说说那130块钱吧。后来我在整理旧物时，翻到了你当时的缴费记录截图，存在手机相册的一个加密文件夹里，命名是“又一次失败”。但现在再看，那130块钱哪里是失败？它买了你三个周末的清晨——你为了赶在上班前看网课，第一次把闹钟调到了六点半；它买了你笔记本上密密麻麻的笔记，你把“德育原则”和“教学方法”抄了又抄，甚至画了思维导图；它还买了一个傍晚，你在公司楼下的花坛边给妈妈打电话，说“我好像有点想当老师，给小朋友讲题应该很有意思吧”。你看，钱能买到的从来不止结果，还有那些藏在过程里的、闪闪发光的碎片。

我还记得你当时最纠结的，是“为什么每次都坚持不下去”。你总觉得是自己意志力太差，甚至偷偷在网上搜“如何提高自制力”，收藏了二十多篇文章却一篇都没看完。但现在我才明白，很多时候“坚持不下去”，不是因为你不够好，而是因为你一开始就搞错了方向。

就像你报教师资格证，其实不是真的想当老师，只是那年公司裁员，你怕自己失业，听说教师编制稳定，就跟着别人报了名。你买的那本《教育知识与能力》，第一章讲“教育的起源”，你看得昏昏欲睡，却逼着自己硬读，就像逼着自己啃一块不喜欢的蛋糕，怎么可能不放弃？反而是后来，你因为喜欢给小区里的孩子讲绘本，慢慢考了绘本阅读指导师证，现在周末在社区图书馆做志愿者，每次讲完故事，孩子们围过
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