两个人这么边走边聊着，不知不觉就已经走到了夏令营上课用的活动教室门口。
其实说到底就是一个大学里常见的阶梯教室，和绝大部分高校的教室布局没什么两样。
在教室正前方的黑板上方，拉着一条红底白字的横幅，上面工工整整地印着“第2009届导航工程系暑期夏令营”几个大字。
此时的教室里，已经稀稀落落地坐了不少前来上课的学生了。
每个人面前的桌面上都摊开摆着好几本厚厚的大部头专业书籍，有些准备充分的学生甚至还带来了自己的笔记本电脑。
他们一个个都埋着头认真地翻看着手中的教材，手里捏着各色不同颜色的记号笔和水笔，不停地在书本上圈画重点、做着密密麻麻的笔记。
偶尔有人会抬起头，对着电脑屏幕上的资料敲打几下键盘查阅相关文献，然后皱着眉头思索片刻，重新低下头继续伏案疾书。
陈然站在门口看到这一幕，心里对这些人的敬佩之情油然而生，就冲这些人如此用心刻苦、争分夺秒学习的劲头和模样，就值得被人敬佩。
见到李振华老师推门走进来之后，所有学生都齐刷刷地抬头朝门口看了一眼，然后又迅速放下手中的笔，一个个条件反射般地挺直了腰杆，端端正正地坐得板板正正的，整个教室的气氛一下子变得严肃起来。
李振华倒也没有多说什么客套话，只是轻轻地拍了拍陈然的肩膀，朝着教室里努了努下巴，示意他自己随便找个空位坐下来就行。
陈然扫了一眼整个阶梯教室的布局，果断地选择沿着墙边的过道一溜烟走到最后一排，找了个不起眼的角落安安静静地坐了下来。
这个位置好啊，视野开阔不说，万一自己要是听到一半犯困了，也方便从后门悄无声息地偷偷溜走，不会打扰到别人。
这种事儿，陈然在上辈子读大学那会儿可没少干，经验丰富得很。
夏令营里的不少学生，都对突然出现的陈然投来了些许好奇和探究的目光。
大家对这个陌生面孔的身份感到有些疑惑，不过既然老师没主动介绍，也就没有人多嘴去问什么。
李振华迈步走上讲台，自顾自地翻开了早就已经放在讲台上的那本厚厚的教材，伸手从粉笔盒里捻出一截白色的粉笔，清了清嗓子，看样子就要正式开始上课了。
没有什么点名签到之类多余的形式，就是直接开口讲课，干脆利落。
说到底这就是夏令营，一切
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