三岁零四个月。
林小镜发现了一个秘密：午睡时间，是她唯一可以不用伪装的时间。
不是因为她能在午睡时做自己——她当然不能，教室里有三个老师，随时可能走过来。而是因为午睡时大家都闭着眼睛，她不需要做表情管理，不需要控制眼神，不需要计算每句话的措辞。她只需要闭着眼睛，躺在小床上，一动不动。
在“一动不动”的表象之下，她的脑子可以自由运转。
她开始在午睡时间“复习”数学。
说是“复习”，其实更像是在脑子里跑程序。她不能动笔，不能看书，不能查资料，她只能在自己的记忆里调取原世界的数学知识，然后在脑子里重新推导一遍。
她先从最基础的开始：算术。
不是因为她需要复习算术——她在原世界高中毕业，微积分都学完了，加减乘除对她来说就像呼吸一样自然。她需要的是“热身”。就像运动员在比赛前要做拉伸，她的大脑在进入高强度的数学思考之前，也需要一个低强度的启动过程。
她在脑子里计算：123 + 456 = 579。 789 - 321 = 468。 15 × 23 = 345。 144 ÷ 12 = 12。
正确。正确。正确。全部正确。
速度比她预想的快。三岁四个月的大脑，计算能力比一岁的时候强了很多。虽然还达不到原世界的水平，但已经能做基本的整数运算了，而且不费什么力气。
接下来，她升级了难度：分数。
3/4 + 5/8 = 11/8。 7/9 - 1/3 = 4/9。 2/5 × 3/7 = 6/35。 (1/2) ÷ (3/4) = 2/3。
正确。正确。正确。正确。
她能感觉到自己的大脑在运转——不是那种一岁时“卡顿”的感觉，而是一种流畅的、有序的运算。神经信号在婴儿期发育不完全的通道上飞速传递，虽然带宽还不够高，但已经足够支撑中等难度的数学运算了。
然后是小数：0.75 + 0.625 = 1.375。 0.8 × 0.125 = 0.1。 3.14 × 2 = 6.28。
正确。正确。正确。
然后是负数：(-5) + 8 = 3。 (-3) × (-4) = 12。 6 - 10 = -4。
正确。正确。正确。
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