三岁零十一个月，林小镜交到了穿越以来的第一个朋友。
不是唐诗诗。
唐诗诗是“玩伴”，是“在同一个沙坑里蹲着的关系”，但不是朋友。林小镜对唐诗诗始终保持着一层薄薄的戒备——不是因为她不喜欢唐诗诗，恰恰相反，她觉得唐诗诗是一个很好的孩子，安静、不吵闹、不烦人。但正是这种安静和敏锐，让林小镜不敢靠得太近。
真正让林小镜放下戒备的，是一个叫王小豆的男孩。
王小豆，大名王豆豆，但因为班上还有一个叫王豆豆的女孩，老师就叫他王小豆。他比林小镜大半岁，圆脸，塌鼻子，头发永远像没梳过一样翘着。他的特点是：话多，但说的都是废话；好动，但动的都没什么目的；笑起来声音很大，哭起来声音更大。
他是班上最普通的孩子之一。不是最聪明的，不是最笨的；不是最受欢迎的，不是最被孤立的；不是最乖的，不是最皮的。他就在正中间，像一颗钉在靶心的图钉，精准地代表了“三岁男孩的平均水平”。
林小镜喜欢王小豆，就是因为他的普通。
普通到没有任何威胁。普通到不会注意到任何异常。普通到即使注意到了异常，也不会觉得那是异常——因为他的认知框架里没有“异常”这个概念，只有“好玩的”和“不好玩的”。
和唐诗诗在一起，林小镜需要时刻控制自己的言行，因为唐诗诗可能会“记住”。
和王小豆在一起，林小镜可以放松百分之三十的戒备。因为王小豆不会记住任何东西。他的注意力像一只蝴蝶，从一朵花飞到另一朵花，从来不在任何地方停留超过三秒钟。
这种“被遗忘”的能力，对林小镜来说是世界上最珍贵的品质。
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友谊的起点，是一块被抢走的橡皮泥。
事情发生在一个再普通不过的周二上午。自由活动时间，林小镜坐在小桌子前捏橡皮泥——她今天的目标是捏一个“不像任何东西的东西”。既不像动物，不像植物，不像食物，不像任何可以被命名的物体。一团混沌的、彩色的、毫无意义的橡皮泥疙瘩。
这是她最新的伪装策略：做“没有意义”的东西。这样当老师问“你做的是什么”的时候，她可以说“不知道”，或者“就是橡皮泥”。这个回答不会引起任何疑问，因为三岁孩子捏出一团不知道是什么的东西，太正常了。
王小豆从旁边冲过来，手里拿着一团绿色的橡皮泥，一屁股坐在她旁边。
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