张媛再次重点介绍了一批人，才是市一中的脊梁。一共五位。两位教研组长，一位年级主任，两位一线骨干教师。
他们的档案李珩也看了——不是在刚才那一摞里，是张媛提前单独发给他的。业绩过硬，资历扎实，品行端正，群众基础好。这些人不需要他提拔，因为他们本来就是学校的顶梁柱。张媛把他们叫来，是要让省教育总署和市教育公署的领导们亲眼看看，市一中不是没有人才，只是之前被压制得太狠了。
李珩对这几个人的态度，跟之前截然不同。他站了起来，绕过桌子，走到那五个人面前，一个一个地跟他们握手，叫出每个人的名字和所教学科，说一两句跟对方业务相关的、具体的、不是那种在打官腔的话。
“王老师，您去年带的学生在省生物竞赛上拿了一等奖，那个学生的实验报告我看了摘要，设计得很巧妙。”
“赵老师，您编写的物理校本讲义，里面那道关于桥梁承重的探究题，对我有关项目建造的启发很深。”
他说的每一句话，都落在了实处。不是“您辛苦了”“您很优秀”这种万金油，是他真的看过这些人的材料，真的记住了他们做过的事。那五个人，一个一个，被握住手的时候，眼神都在变。从一开始的拘谨和紧张，慢慢变成了一种被看见、被认可的动容。不是被大领导表扬的那种受宠若惊，是被真正懂行的人看到了自己最得意的那些东西时，那种从心底泛上来的热。
李珩跟他们握完手，没有回座位。他就站在那里，站在会议桌的这一端，站在那五个人面前，背对着窗户。百叶窗的光从他身后照过来，在他身上镀了一层毛茸茸的轮廓。他的影子投在会议桌上，投在绿萝的叶片上，投在那五个人微微仰起的脸上。
“市一中能有你们这样的老师，是学生的福气。”他的声音不大，但会议室里每个人都听得清清楚楚，“之前学校有这样那样的困难，你们能坚持下来，把教学做到这个程度——不是学校成就了你们，是你们撑住了这所学校。”
然后他把话题交给了省教育总署的廖主任和褚局长。他很识趣，风头出够了，该让的舞台要让出来。他退后一步，坐回自己的位置，拿起矿泉水瓶，拧开盖子，喝了一口。水是凉的，滑过喉咙的时候带着一丝微弱的塑料味。喝水的时候，他不着痕迹的扫了一眼席丹丹，又特意的看了看手里的瓶子。一直悄然观察他的席丹丹，迅速低下头去，她想起那晚，他笑着说她像个——水壶！这个坏蛋，怎么那么烦人？
廖主任
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