上节课我们分别讲了 6-8 岁和 9 岁以上孩子性发育的特点，以及父母需要扮演的角色，做哪些功课。孩子进入学龄阶段，性生理和性心理都发生了相应的变化，尤其进入 12 岁以后的青春期，孩子的身体、社会和情感方面都进入了迅猛发展的阶段，父母需要扮演怎样的角色，如何正确引导是重中之重。

本节课我们主要来讲普遍受关注的三个性教育问题，以及解决办法。我们重点从幼儿的性游戏、性别塑造阶段的教养、孩子意外怀孕后如何应对三个方面来展开。

首先，我们来讲讲幼儿间的性游戏。

前面我们有讲到，孩子在 3 岁左右开始明白，触摸生殖器是一种私密行为，更多地转移到了私密空间。但是接着可能会出现一种新的探索方式，就是性游戏。比如：小男孩之间比赛谁尿得远，男女孩过家家、结婚、拥抱、轻吻或者扮演医生和病人来检查小伙伴的身体等等。

我们来讲几个典型的场景。

1、孩子间的拥抱和亲吻

其实，第一节课我们提到的有个小朋友和女孩子亲吻就是一种性游戏，好在妈妈对这个年龄段孩子的行为发展有一定的理解，所以没有对孩子进行无知地羞辱和打骂，我相信大多数父母也不会这么做，这是我们这代父母的进步，也是时代的进步。这个年龄段孩子表现出来的这种通过相互亲吻、拥抱、拉手表达出来的爱和喜欢，正说明孩子的性发育与他的语言、运动、思维、情感等能力平行发展的，是值得父母开心的事情。

2、生宝宝过家家游戏

邻居家的小女孩萌萌今年 3 岁，最近总是喜欢把布娃娃塞到衣服里，说是要生宝宝了。还经常掀起衣服给宝宝「喂奶」、换尿不湿、洗澡等等，无微不至地照顾宝宝。周末的时候，还会叫来好朋友昊昊来家里当爸爸，一起照顾宝宝，带宝宝去公园、游乐园，一家人玩得不亦乐乎。昊昊也配合得特别好，开车的时候特别照顾「妻子」萌萌和宝宝，上下车的时候帮「妻子」开门或者抱宝宝。

在这里，萌萌扮演妈妈生宝宝，和「丈夫」昊昊一起照顾宝宝，也是一种性游戏。游戏中萌萌可以发展对女性角色认同以及发展她的性别角色，童年的这个做母亲的游戏体验，就像一颗种子一样埋在了萌萌的心里，会直接或间接影响她对婚姻与生育的态度。同时，「妻子」萌萌和「丈夫」昊昊在这个游戏中体验家庭生活，

「夫妻」之间如何配合做家务，他们通过模仿父母之间的交流方式学习合
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