上课铃响前五分钟，张景在一位学院助教的陪同下，走进了教室。他依旧是一身简单的深色便装，与讲台上常见的西装革履的教授们风格迥异。
他手里没有厚厚的讲稿，只拿着一个轻薄的笔记本电脑和一个优盘。
他平静地走上讲台，放下电脑，连接投影仪，目光沉静地扫过台下。教室渐渐安静下来，所有目光都聚焦在他身上，有好奇，有审视，也有几分不以为然。
“同学们，下午好。”张景开口，声音平和，却自带一种沉静的力量，清晰地传遍教室，“我是张景，明德堂中医诊所的医生。
很荣幸受学院邀请，来这里和大家一起探讨经方临床运用的点滴心得。”
没有冗长的开场白，没有头衔的罗列，直接切入主题。
“经方，指的是《伤寒论》、《金匮要略》等经典中的方剂。大家应该都很熟悉，甚至能背出许多方歌诀。”
他操作电脑，投影上出现“桂枝汤”三个大字，“比如这个，桂枝汤，‘太阳中风，阳浮而阴弱，阳浮者热自发，阴弱者汗自出…’条文，我相信在座的各位，比我要背得更熟。”
台下响起一阵轻微的、带着自矜意味的笑声。确实，这是基础中的基础。
“但是，”张景话锋一转，目光变得锐利起来，“背熟了条文，就一定会用桂枝汤吗？就能用对吗？”
他点开下一页PPT，上面是一个简单的病例模拟：
【患者，男，28岁。淋雨后发热（T38.1），微恶风，汗出，头痛，周身酸楚。舌淡红，苔薄白，脉浮缓。】
“请问，这个病人，该用什么方？”张景问道。
台下立刻有学生抢答：“桂枝汤！太阳中风表虚证！典型！”
许多人也纷纷点头，这太简单了。
“很好。”张景点点头，随即又点开下一页，病例增加了信息：
【患者补充：口干，微渴，咽喉略感不适。】
“现在呢？还用桂枝汤吗？”
台下安静了一些。有学生犹豫道：“有点化热伤津的迹象了？或许…加点儿葛根、天花粉？”
“或者用桂枝二越婢一汤？”
张景不置可否，继续点开第三页：
【患者再补充：虽汗出，但汗出不多，且感觉汗出后反而更怕风，伴有轻微鼻塞流清涕。】
这一下，台下彻底安静了，先前抢答的学生也皱起了眉头。症状变得有些复杂和矛
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